lunes, 3 de junio de 2013

Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia

Gracias por leer mis actividades...

Tema: DELIMITACIÓN DE PRODUCTOS PARA EVIDENCIAR EL LOGRO DE LA COMPETENCIA
Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia.
Unidad de Aprendizaje Curricular:
Módulo I. REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE EMPRESAS COMERCIALES Y DE SERVICIOS
Submódulo I. Registra información contable de diversas entidades económicas

Propósito General: Registrar información contable de diversas entidades económicas para la elaboración de Estados Financieros con base en Normas de Información Financiera

Competencias Genéricas
Desglose de atributos a considerar
Competencias disciplinares básicas
Competencias Profesionales
Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia)
Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
Producto de Aprendizaje
Justificación del Producto de Aprendizaje                                                (Es… servirá para desarrollar la competencia... y para lograr el propósito de la unidad de aprendizaje por…)
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Identifica documentos fuente de una empresa
Comprender la información financiera que genera cada tipo de documento fuente en la empresa para su posterior procesamiento contable.
Conceptos básicos de la Información Financiera
Presentación
La presentación es la expresión verbal o escrita dirigida a un público específico que desarrolla una persona o grupo de personas con el fin de informar sobre un tema investigado. La presentación se apoya de técnicas o estrategias complementarias que permiten identificar y comprender conceptos o procedimientos necesarios para el manejo de un tema específico.
Este producto permitirá a los alumnos desarrollar sus competencias genéricas a partir de su participación colaborativa a través de equipos de trabajo, donde propongan diversas formas elaborar la exposición de la información investigada sobre la información financiera de las empresas; y conforme a una serie de pasos que le permitirán desarrollar su material de presentación y lograr el objetivo planeado.
Así mismo desarrollarán competencias disciplinares al recopilar, analizar, seleccionar, ordenar y exponer los datos más relevantes de su investigación.
Por lo que al visualizar y recibir la explicación del tema podrán ser competentes en identificar las facturas o documentos contables de una empresa.
El propósito se logrará si el equipo expone en forma clara su investigación de tal forma que se identifiquen los elementos que conforman los documentos como un ejemplo de cada transacción que realizan las empresas.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Registra la información de los documentos fuente.
Transcribir datos económicos de documentos fuente para analizar su registro contable.
La ecuación contable básica
Estudio de casos
El estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen.
Este producto se desarrollará tras la integración de equipos para trabajar colaborativamente en grupos pequeños, lo que permitirá una mejor interacción y consenso en la toma de decisiones con respecto al caso expuesto, deberán establecer un método o conjunto de pasos que den solución al problema, debiendo identificar y registrar la información de las facturas o comprobantes fiscales en forma ordenada una vez analizados los datos que se generan desde el caso específico.
Por tanto el alumno será competente para registrar una vez que logre identifique e interprete la información que generan los documentos fuente.
El propósito se logrará cuando los estudiantes resuelvan cada caso práctico, ya que registrarán la información de cada documento fuente en forma práctica después de su interpretación correcta.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Verifica la información de acuerdo a los requisitos legales.
Interpretar y aplicar hipótesis normativas que regulan la contabilidad para registrar operaciones en forma legal.
La Contabilidad y su constitución legal
Reporte de práctica
El reporte de prácticas es un documento que recopila información relacionada con las actividades que se generan de una práctica o elaboración de un proyecto o simplemente del desarrollo de un trabajo, su contenido tendrá información recopilada por los estudiantes respecto los temas relacionados con la práctica, en forma ordenada.
Este producto se desarrollará en forma colaborativa, se expondrán las lecturas a resumir como marco teórico de las prácticas a realizar donde el estudiante identificará conceptos para desarrollar un proyecto de verificación de requisitos legales en la práctica, podrá ser tan real como el docente lo permita y el alumno podrá hacer uso de la interpretación estricta de las leyes fiscales para verificar la legalidad de la información contable.
El alumno desarrollará la competencia de verificar la información de acuerdo a los requisitos legales en la medida que comprenda, interprete y aplique su criterio apegado a la ley.
El propósito se logrará a través del manejo estricto de las leyes que regulan la contabilidad.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Identifica la estructura básica de la contabilidad financiera.
Identificar la naturaleza de las cuentas con base en los Estados Financieros básicos para su registro contable
La información Financiera
Artículo
El artículo comunica los resultados de una investigación realizada sobre un área de conocimiento de manera sintética.
Este producto será resultado de una investigación documental que de cómo resultado un escrito que permita identificar las cuentas, su naturaleza, la conformación de los estados financieros y su función en las empresas como fin de la contabilidad financiera.
Se desarrollará por equipos pequeños y será una investigación documental, de tal forma que dicho documento permita al alumno identificar los conceptos relacionados con los estados financieros.
Será competente al identificar la conformación de los estados financieros como resultado del proceso de la contabilidad financiera
El propósito se logrará cuando el alumno describa en el artículo los conceptos que identifican cada cuenta con relación a los estados financieros y su naturaleza.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Clasifica las cuentas de acuerdo a su naturaleza.
Catalogar las cuentas con base en reglas contables para registrar operaciones financieras.
El sistema Contable
Manual contable
El manual contable es un documento técnico que permite ordenar conceptos básicos de la contabilidad, su descripción y uso en el registro de las operaciones financieras.
Este producto será elaborado en equipos de trabajo como un proyecto grupal que en forma específica responde a la necesidad de cada empresa para el debido registro de sus transacciones en las cuentas que conforman el manual contable.
En este producto podrá el alumno identificar, ordenar, describir cuentas o conceptos básicos de la contabilidad conforme al tipo de empresa que se trate.
Su logró lo hará competente para clasificar cuentas de acuerdo a su naturaleza y así mismo permitirá la creación de un catálogo de cuentas que con base a las reglas contables utilizará para el posterior registro de las operaciones financieras de las empresas.
El propósito se logrará una vez que el alumno elabore un manual contable que contenga en forma ordenada y clara la descripción de cada cuenta, la naturaleza de su saldo, su función y cuando se carga y cuando se abona.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
Registra las operaciones mediante los métodos de registro y control de mercancías.
Registrar operaciones de empresas comerciales para su control contable de mercancías en base a métodos específicos.
Métodos de registro contable de las mercancías
Libros Contables Diario y Mayor
Los libros contables son documentos contabilizadores técnicos propios de la labor contable, estos contienen el registro de las operaciones de las empresas y su elaboración requiere del manejo de las reglas del cargo del abono y la teoría de la partida doble, así como el conocimiento y comprensión del uso de la cuentas por su naturaleza.
Este producto permite al alumno la aplicación de métodos establecidos en la problemática del registro adecuado de la contabilidad de las empresas comerciales, su elaboración será a partir de instrucciones y el respeto de procedimientos establecidos para su logro.
En todo momento el alumno deberá ser capaz de evaluar la aplicación de las leyes fiscales y  reglas específicas de la contabilidad para llevar a cabo un registro correcto, haciéndolo competente para registrar operaciones mediante los métodos de registro y control de mercancías.
El propósito de registrar operaciones de empresas comerciales se logrará con la conformación de una serie de ejercicios  que permitirán la elaboración de los libros contables, diario y Mayor conformando una parte del proceso contable

CONCLUSIONES:
La selección de productos es una tarea relativamente sencilla, pero hacer una alineación de competencias con propósitos de la unidad de aprendizaje no es tan sencillo, es aquí cuando la experiencia docente trasciende en su forma de ver el aprendizaje, es seguro que una persona con experiencia pueda identificar con claridad que es lo que necesita para ver que se han logrado los resultados, tratándose de actividades prácticas, sin embargo cuando se refiere a la retórica o referencia teórica del tema que servirá de base para la práctica, conviene escoger productos que sean objetivos y claros en la realización de la tarea o tareas a realizar para lograr su conformación.
Algunas tareas simplemente van implícitas en la actividad general que propone el producto académico, y si no se logra la conformación de las tareas secundarias no podrá verse realizado el producto.
Considero que lo difícil es explicar cómo se logrará el propósito y cómo se desarrollarán las competencias, es incorrecto utilizar la obviedad para dar explicaciones, esto es lo que seguro no permite dar una buena razón de los cuestionamientos anteriores, porque si se logran las tareas y por consiguiente el producto, es muy probable que el alumno haya logrado la competencia a desarrollar, de lo contrario no hubiera logrado el producto.
En la práctica, ciertos productos son amenazados por el plagio, la participación indebida de personas con mayor habilidad en la tarea de un alumno que aún no la logra y esto pone en riesgo su avance académico, lo que dará como resultado que en la evaluación formativa no alcance una ponderación buena o sobresaliente, pero en la sumativa sí.



Competencias Genéricas
Desglose de atributos a considerar
Competencias disciplinares básicas
Competencias Profesionales
Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia)
Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
Producto de Aprendizaje
Justificación                   (Es… servirá para desarrollar la competencia... y para lograr el propósito de la unidad de aprendizaje por…)
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Identifica documentos fuente de una empresa.
Identificar los documentos que soportan las transacciones financieras de la empresa para su posterior procesamiento contable.
Las entidades económicas
Artículo
Documento que describe resultados de una investigación documentada en forma de síntesis.                                                    
Su conformación permitirá que el alumno logre identificar los elementos que caracterizan a las empresas, giros principales y la documentación que generan las operaciones financieras de éstas para su posterior registro.
Este producto ¿Cómo va a desarrollar el atributo de la competencia genérica y la competencia disciplinar?
Registra la información de los documentos fuente.
Analizar a través del registro de documentos fuente, de operaciones  financieras para comprender su efecto en el ciclo contable.

No coincide con el propósito de la última versión de la actividad 8.

Si lo va a cambiar no me queda claro ¿Qué es lo que va a analizar?, revise la redacción.
El Ciclo Contable

No coincide con la última versión
de la actividad 8.
Nota
Documento que describe lo observado o investigado, responde a las preguntas ¿qué?,
¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿porqué?.
Su realización permitirá el análisis de operaciones financieras en las empresas, y su importancia en el ciclo contable. De esta forma el alumno podrá hacer registros de la información que emana de los documentos fuente y el lugar que toman, así como los efectos que tienen y la importancia de su realización en la contabilidad.

Al no estar claro el propósito es difícil valorar si el producto es adecuado.  A simple vista no me parece que una nota sirva para que el estudiante analice.

Recuerde que en la justificación del producto debe explicar como va apoyar el logro de competencias.
Verifica los documentos de acuerdo a los requisitos legales.
Supervisar los requisitos de los documentos fuente para su registro contable una vez que cumplan los requisitos fiscales.
La Contabilidad
Check List
Es un listado de procedimientos para la consecución de un objetivo.                                                                                     
Su realización permitirá que el alumno conozca y enliste los elementos que fundamentales de los documentos fuente, lo que permitirá corroborar los requisitos fiscales para su posterior registro.

Este producto me genera dudas en su realización, ya que no entiendo si se trata de que el estudiante elabore un check list o que utilice un check list.

Creo que sería pertinente que lo utilice, pero el producto sería otro, algo así como un informe de práctica o análisis de casos.

Recuerde que se trata de buscar un producto en donde el alumnos logre supervisar los requisitos de los documentos, no se trata de especificar con que instrumento lo va a hacer.

No queda claro como va a desarrollar las competencias genéricas y disciplinares que propone para este bloque.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
Identifica la estructura básica de la contabilidad financiera.
Describir la función de los Estados Financieros básicos para el manejo de las cuentas contables con base en la teoría de la partida doble.
La información Financiera
Estados Financieros Básicos
Son documentos técnicos de carácter financiero que muestran la finalidad de la contabilidad para sus usuarios.                                                                                                  
La realización de estados financieros permitirá identificar los elementos que conforman la estructura  básica contable en Activos, Pasivos, Capital. Así, el alumno podrá describir el fin de los estados financieros en los usurarios de la información que estos generan.

Maestro no considero que este sea un producto adecuado, ya que el propósito dice describir la función de los estado financieros; si dijera elaborar estados financieros básicos entonces si sería un buen producto.
Clasifica las cuentas de acuerdo a su naturaleza.
Registrar operaciones financieras basándose en las reglas del cargo del abono y su naturaleza
El sistema Contable
Hojas de cuentas "T"
Son documentos técnicos de carácter descriptivo, analítico y contable que permiten la concentración de información financiera para su posterior procesamiento.
Su realización desarrollará la identificación, clasificación y uso adecuado de cuentas contables conforme a su concepto y naturaleza deudora o acreedora. Así el alumno comprenderá la teoría de la partida doble al registrar operaciones financieras en cuentas "T".
No especifica cómo se van a desarrollar las competencias genéricas y disciplinares marcadas para el bloque.
Registra las operaciones mediante los métodos de registro y control de mercancías.
Registrar operaciones de mercancías para su control contable en base a métodos específicos.
Métodos de registro contable
Hojas de Diario
Son documentos técnicos de carácter descriptivo, analítico y contable que muestra la secuencia cronológica de las operaciones financieras de las empresas, su registro histórico y acumulativo de los datos cualitativos y cuantitativos que se generan.
Su realización permite el adecuado registro en hojas de diario de operaciones conforme lo establece el ciclo contable, la teoría de la partida doble, las reglas del cargo y del abono  y los métodos para el registro y control de mercancías en empresas comerciales.

No especifica cómo se van a desarrollar las competencias genéricas y disciplinares marcadas para el bloque.


Determinación de competencia y contenidos a desarrollar

Gracias por leer mis actividades...

Tema: DETERMINACIÓN DE COMPETENCIA Y CONTENIDOS A DESARROLLAR.
Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. 

Unidad de Aprendizaje Curricular:
Módulo I. REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE EMPRESAS COMERCIALES Y DE SERVICIOS
Submódulo I. Registra información contable de diversas entidades económicas
Horas:                      Créditos:
Propósito General: Registrar información contable de diversas entidades económicas para la elaboración de Estados Financieros con base en Normas de Información Financiera

Competencias Genéricas
Desglose de atributos a considerar
Competencias disciplinares básicas
Competencias Profesionales
Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia)
Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
Identifica documentos fuente de una empresa.
Identificar los documentos que soportan las transacciones financieras de la empresa para su posterior procesamiento contable.
Las entidades económicas
Registra la información de los documentos fuente.
Transcribir datos económicos de documentos contabilizadores para analizar su registro contable
El proceso de registro contable
Verifica los documentos de acuerdo a los requisitos legales.
Supervisar los requisitos de los documentos fuente para su registro contable una vez que cumplan los requisitos fiscales.
La Contabilidad
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
Identifica la estructura básica de la contabilidad financiera.
Describir la función de los Estados Financieros básicos para el manejo de las cuentas contables con base en la teoría de la partida doble.
La información Financiera
Clasifica las cuentas de acuerdo a su naturaleza.
Registrar operaciones financieras basándose en las reglas del cargo del abono y su naturaleza
El sistema Contable
Registra las operaciones mediante los métodos de registro y control de mercancías.
Registrar operaciones de mercancías para su control contable en base a métodos específicos.
Métodos de registro contable

Nota: Se respetaron las competencias profesionales que la COSDAC emite en el plan de estudios 2010.